Igroterapiya - det er en del af det samlede billede af, hvad der sker med en mand. En vigtig del, men ikke desto mindre en stor del af processen, og den eneste måde, hvorpå det kan vurderes. Der er andre områder, hvor at arbejde terapeut eller hans kolleger. Da de fleste af de genstande af en sådan behandling er børn, er det vigtigt at have været involveret i det og voksne fra deres nærmiljø.

I terapi for børn i alle aldre - fra 0 til 100 + år

Igroterapiya teknikker kan ganske let tilpasses til de behov, som voksne og deres "indre barn". For eksempel, mange terapeuter bemærket, at voksne, der sessioner på en regelmæssig basis er ved at opbygge noget ud af sandet eller spille andre spil typiske for små børn, forbedring er hurtigere end at bruge kun tale terapi. Tilpasning skal udføres i henhold til de aldersgrupper, men generelt, er spillet et fremragende værktøj til fremdriften i kreativitet og tankefrihed, som er nødvendig for en effektiv behandling. Traditionelt det menes, at den terapeutiske virkning igroterapiya kan være mærkbar i børn over tre år, men nogle læger er allerede på vej væk fra den standard, der tilbyder behandling yngre børn.

Undgå regler

Alle områder relateret til studiet og behandling af psykiske lidelser, er stadig meget ung. Generel moderne tilgang til deres behandling knap hundrede år, og terapi rettet mod behandling af børn, endnu mindre, så det udsagn, at enhver metode er god, fordi "testet af mange generationer af specialister" er ikke berettiget. Top eksperter på området er mest åbne over for eksperimenter og igroterapiya - en type behandling, der involverer konstant eksperimenteren.

Historien om fremkomsten og udviklingen igroterapiya

• 1919 - Hermine Hug-Hellmuth var den første læge, der brugte igroterapiya til behandling af børn. 5 år senere blev hun dræbt af sin nevø atten, som ifølge nogle kilder, var det også en kunde. Dette har forårsaget den medicinske intense diskussion om behovet for vand er meget ansvarlig tilgang til eksperimenter inden for psykoterapeutiske arbejde med børn.
• 1932 - Melanie Klein integreret spillet i deres samlinger for at gøre dem mere tiltrækkende for børn og hjælpe dem til at føle mere komfortabel. Senere udviklede strukturelle igroterapiya - i denne tilgang, er spillet direkte bruges som erstatning for ord. Dannelsen af ​​denne metode påvirkes af psykoanalytiske lære og, i det mindste delvist, den overbevisning afføringsmiddel værdi af spillet.
• 1936 - Otto Rank beskrev vigtigheden af ​​såkaldte "traume fødsel" i menneskelig udvikling. Mange terapeuter har brugt denne teori, udvikle deres egne tilgange til igroterapiya. Begrebet fødslen traumer førte til deres overbevisning om behovet for at skabe for barnet en følelse af sikkerhed under igroterapiya. I denne tilgang blev særlig vægt på forholdet mellem patient og terapeut, og værdien af ​​tidligere begivenheder mere resplendence. Indflydelse af Psykoanalyse Psykoanalyse fra den til overjeget   på dette tidspunkt var det stadig meget stærk.
• 1938 - der var en såkaldt play terapi indsatser designet til at arbejde med børn, der har båret den specifikke skade. Under denne behandling lægen med spillets forsøger at forårsage et barn de samme oplevelser som vare med ham på det tidspunkt, skaden, samt dem, det så en eller anden grund, måtte holde tilbage. Det var i samme år udviklet aktive igroterapiya, som blev anvendt i en meget impulsive børn. Man mente, at hvis du giver et barn mulighed for at udtrykke gennem spillet frygt, vrede og andre følelser er meget stærke Følelser og kultur: hvordan man dechifrere de følelsesmæssige kode Derefter gradvist bliver bedre og barnets adfærd bliver mere socialt acceptabelt.

I de efterfølgende år blev igroterapiya mere rettet, det vil sige, der var specifikke metoder til løsning af konkrete problemer. I igroterapiya begyndte at bruge maleri, musik, forskellige afspændingsteknikker Afslapning og stress - rolig, ikke i panik! .

Dag en af ​​de vigtigste komponenter igroterapiya er at fastsætte grænser acceptable. Barnet, som ikke begrænser, føler en følelse af usikkerhed og kan ikke fuldt ud tillid til voksne. Dette betyder ikke, at det er nødvendigt at fastsætte strenge begrænsninger, der forhindrer udvikling. Begrænsninger bør være så lille som muligt, men så meget som nødvendigt.

Fra synspunkt nogle eksperter, udtrykket "pædagogiske spil til børn" lyder som "olie olie". Folk, der arbejder med børn ved, at barnet er ved at udvikle i løbet af ethvert spil - han, i modsætning til voksne, ikke gør noget hjernedød, beregnet bare for sjov, som om hans handlinger kan virke udefra. Der er dog nogle spil virkelig udvikle et barns intelligens er særlig intens; de bør ikke pålægge barnet, men hvis du bare bede dem om at spille sammen, er det usandsynligt at afslå.

Hindring

Det kunne blive den første at udvikle spillet for et barn, der lige er begyndt at kravle. Spoon på vej forskellige forhindringer - puder, telefonbøger, store bløde legetøj, og så videre. At overvinde en sådan dem, barnet udvikler kognitive og grovmotorisk funktion. Vælge omhyggeligt en sikker forhindringer og sørg for, at på den måde, at barnet ikke var skrøbelige og værdifulde genstande, og sovende katte og hunde.

Klassiske spil

Mange klassiske spil, at et barn kender til os og vores forældre og bedsteforældre, ifølge eksperter, godt udvikle et barns intelligens. For eksempel, konventionelle og gemmeleg spil, hvor én person skjuler et objekt, og det andet - ser, udvikle observation, opmærksomhed og mange andre vigtige egenskaber. Blind mands Bluff - en anden fantastisk spil, der lærer barnet at navigere i rummet, snarere end at lægge syne. Zhmurok mulighed er en gætteleg bind for øjnene emner: barnet er bind for øjnene, sat foran ham et par punkter, og tilbyder at kalde dem, bygger kun på taktile fornemmelser.

Store spil for udvikling af hukommelse Udviklingen af ​​hukommelsen - Spil guiden   og koncentration: én person lægger på bordet et par punkter, det fører til barnet og giver ham et kig på dem i 20-30 sekunder (denne periode kan ændres under hensyntagen til de evner af barnet). Barnet derefter vender sig bort, sætte på bordet en ting mere, og barnet skal afgøre, hvad der præcist var ikke på bordet før. Antallet af elementer kan øges, hvilket øger sværhedsgraden af ​​spillet. Alternativt kan du tilbyde dit barn til navn objekter fra hukommelsen efter at han så på dem i tredive sekunder.

Identificere de ligheder og forskelle, udvikling af hukommelse

Kategorisering - en meget vigtig funktion for den menneskelige intelligens. Derfor udviklingslandene af spil en masse af dem, der er designet til at lære børnene, hvordan du deler objekter på baggrund af visse karakteristika. Børn under tre år kan tilbydes at opdele blokke ved farve: blå - en blå, grøn - til grøn, og så videre. Små børn kan også klassificere objekter efter deres form eller størrelse. Børn ældre end 3-4 år er det muligt at tilbyde et spil til udvikling af hukommelsen er lagt ud på bordet spillekort "ansigt" op. Barnet fylder to kort ad gangen. Hvis de har samme farve, de tager dem, og giver vej til en anden spiller. Hvis ikke, han har til at huske, hvor er de kort i dragten, at næste gang flip kortene i samme kulør. Vinderen er den, der får flere kort - og dermed den ene med hukommelsen bedre udviklet.

I disse spil kan du spille hvor som helst. Når du går til butikken, så spørg dit barn til at lede efter produkter, hvor en bestemt farve - for eksempel, lilla (blomme, aubergine), men du kan søge efter objekter af en eller anden form i dit hjem - runde, trekantede, femkantede. Det er helt udvikler observation og koncentration.

Vildt dyr

Dette spil udvikler fantasien, hukommelse og mange andre hjernens funktioner. Reglerne er enkle: forældre kalder et dyr, og barnet har til at efterligne hans opførsel. Derefter forældre siger: "Det var nat! "Og" dyr "i søvn. Det vågner op, når der kaldes den næste dyr. Dette spil kan være mange variationer, men essensen er den samme - børn lærer at fremhæve de vigtigste karakteristika dyrene og at efterligne dem.

Målinger

Ved hjælp af en række objekter og begreber, lære dit barn at måle. Du kan starte med målebånd, men så spillet bør udvides. For eksempel tilbyder barnet til at beregne, hvor mange minutter og sekunder på en dag (selvfølgelig, er du nødt til at hjælpe ham), hvor mange minutter og sekunder af din sidste tur, hvor mange måneder, uger og timer er gået siden barnets fødsel, og så videre. I efteråret, når du er med et barn liggende på græsset i haven, bede ham om at måle hans højde og dine æbler (æbler lægge en kolonne ved siden af ​​en lægmand). Bestem hvor mange træklodser på tværs af din sofa, og hvor mange blokke høj - køleskab. Brug forskellige objekter og nye mål for længde og volumen - det er ikke kun hjælper til at udvikle matematiske evner, men også gør det muligt for barnet at gå ud over de konventionelle målesystemer, for at se på almindelige ting fra en usædvanlig vinkel.

Kendskab til dufte

Når du er med dit barn i køkkenet, lad ham lugte de forskellige krydderier - kanel, mynte Mint og dets nyttige egenskaber: aromatisk friskhed , Vanilla, spidskommen, nelliker Nellike: udsøgt aromaterapi , Muskatnød, og så videre. Sig til ham navnene på alle disse krydderier. Så bede dem om at lukke øjnene og identificere navnet på krydderierne ved lugten alene. Dette spil vil især være nyttigt, hvis du har en stor samling af køkken krydderier. I spillet kan du slå lugten af ​​fødevarer, kosmetik, og endda urter til at skelne, som er ganske vanskeligt.