Hvert barn udvikler sig forskelligt. Mest tydeligt i en familie, hvor søskende synes forskellige kompetencer på forskellige alderstrin. Ikke desto mindre er der visse kriterier for udvikling, med fokus på, hvem der kan afgøre, om et barn ikke sakke bagud i udvikling. Udviklingsmæssige forsinkelse kan forekomme selv i sundt barn, hvis han ikke er opmærksom.

Tidlig barnets udvikling

Tidlig udvikling anses for at være en intensiv udvikling af evner af barnet fra 0 til 2-3 år. At undervise et barn i den alder ikke er muligt ved hjælp af konventionelle teknikker.

Børn hurtigt at gribe alle. Ikke alene er tvunget til at gøre noget, hele uddannelsen bør kun finde sted i form af interessante spil. Men ikke altid forældrene selv kan komme op med et spil, hvilket er grunden til specielle teknikker.

Metode undervisning det enkelte barn skal vælge individuelt, så at han kunne lide hende i en tidlig alder er den eneste måde at lære noget. Alle metoder til tidlig indlæring barn omfatter spil, hvorunder barnet skal bruge alle dine sanser: hørelse, syn, lugt, smag, berøring - det er all-round udvikling bør være målet for forældrene. De bør dog være klar over formålet med barnets udvikling: Det skal være den slags hjælp i udviklingen af ​​fælles uddannelse og interessant, ikke er begrænset til nogen tid (i denne alder, barnet er svært at håndtere på uret). Men under ingen omstændigheder ikke kan sætte et mål at gøre ham et geni - så du kan overbelaste barns oplysninger, som uden tvivl medføre ham stor skade.

At lære at læse og regne på terningerne tabeller NA Zaitseva

Barnet er svært at udtale visse lyde, som regel, udstøder han stavelser eller kun vokaler, der kan trække. Den er baseret på denne metode til at undervise tidlig læsning på barnets terninger Zaitseva, der så en af ​​strukturen i sprog ikke i brevet eller stavelse, og på lageret. Warehouse repræsenterer eller to bogstaver (konsonant + vokal, konsonant + hårde eller bløde tegn), eller et enkelt bogstav. Fra disse lagre Zaitsev gjorde terninger, ved hjælp af hvilket et barn kan skabe et ord. Terninger har en anden farve, størrelse, udsender forskellige ringetoner - det tillader børn at forstå forskellen mellem de enkelte lyde.

Metodologi kan bruges siden fødslen. De første seks måneder, vil ikke forstå, hvad han så og huskede, men over tid antallet af visninger bliver til kvalitet og barnet vil begynde at give oplysninger. Børn efter et år, hvor denne procedure begynder at tale og læse samtidig. På terninger Zaitseva, kan du begynde at lære at læse på alle alderstrin.

Systemet gør det muligt for barnet bordet Zaitseva med interesse for at fordybe sig i den spændende verden af ​​kontoen. Tabellen viser tydeligt, at barnet, hvor mange af, hvad der er, og at det kan "gøres" til og fraktioner af grader. Undervisningsformer konto er beregnet til børn efter tre år.

Undervisningsformer konto til multi-farvede pyramide

Forfatterne af denne teknik tror, ​​at barnet vil være lettere at navigere i tiden op til ti netop sådan en pyramide. Pyramide er sammensat af ti cirkler, og gør det muligt for barnet efter en kort træning med det samme omfavne og ser til at forstå alle sine komponenter. Børn hurtigt huske antallet af individuelle dele (fx 7 = 5, 2 eller 2, 2, 2 og 1, etc.) og derefter frit føres i føringen. Så hvis du ønsker at finde 9 røde cirkler, at barnet forstår, at i dette tilfælde lettere at tælle de blå cirkler, og tage væk 10.

Den metode foreslået at anvende et sæt af kort fra pyramiderne, som tillader spillet fra meget enkel at ganske kompliceret. Det hjælper den konkurrencemæssige metode, hvor børn konkurrerer med hinanden eller med voksne.

  Psykologer har længe været engageret i studiet af hvordan forældre indflydelse på børns udvikling. At etablere en årsagssammenhæng mellem handlinger af forældre eller værger og børns adfærd er meget vanskeligt. Det sker ofte, at der i meget forskellige vilkår vokse folk med lignende personlige egenskaber, og i en familie kan vokse forbløffende forskellige børn.

Gennemgang af metoder til uddannelse giver kun generel information. Den reelle effekt af uddannelse afhænger af en lang række faktorer, herunder individuelle karakteristika barnet, samfund, populærkultur og så videre. Hertil kommer, her er de vigtigste metoder til uddannelse i den "rene form". I virkeligheden kan i samme familie anvendes teknikker fra forskellige metoder.

Autoritær uddannelse

Autoritære forældre er normalt meget høje forventninger til deres børn; kendetegnende for deres uddannelse er strenge regler, at børn bør følge uden spørgsmål. Forældre er i stigende grad ty til straf end at disciplin (de ofte ikke skelne den ene fra den anden), og er ude af stand til eller uvillige til at forklare deres krav til nogen. Den eneste mulige forklaring på de krav, "Fordi jeg siger det (a)." Forældre der bruger autoritære metoder til undervisning i sin rene form, ikke viser kærlighed og varme over for børn. De tilbyder ikke dem til at træffe et valg (legetøj, ferie mødested, nogle gange - selv fremtiden for erhvervet), og vælg for dem.

Især folk, der er vokset op i en familie af autoritære forældre:

• Som regel de mener, at deres succes kan tjene kærligheden
• De forbinder og skelner ikke altid mellem kærlighed og lydighed
• Talrige problemer med at kommunikere
• Lavt selvværd (i nogle tilfælde alt for oppustede - den såkaldte kompenserende adfærd)

Som forældre til disse børn krævede fuldstændig lydighed i fremtiden, i de fleste tilfælde vil de blive velegnet til applikationer, der kræver streng overholdelse af reglerne. Samtidig har de en meget dårlig selvdisciplin - de kan ikke handle på egen hånd, uden løbende vejledning deres effektivitet er lav.

Autoritative uddannelse

Med hensyn til børn, hvis forældre holde sig til denne metode for uddannelse, er der også klare regler, men denne metode er langt mere demokratisk. For overtrædelse af børns rettigheder er normalt ikke straffes. Sådanne forældre ikke opfører sig med børn, som er lig med, som venner, men bevare sin troværdighed, at villighed lytte til dem og altid tilbyde at udtrykke deres meninger om vigtige spørgsmål. Kræver børn disciplin, de samtidig vise din kærlighed til dem og vilje til at dialog.

Børn, som metoden til autoritative forældre er normalt godt i stand til at kontrollere og regulere deres følelser Følelser og kultur: hvordan man dechifrere de følelsesmæssige kode De har gode sociale færdigheder og selvdisciplin, selvsikker, i stand til at handle selvstændigt.

Mange eksperter mener, at den mest effektive metode til uddannelse.

Tillade uddannelse

Ved brug af en sådan model for uddannelse forældrene placere deres børn minimumskrav. Hvis der i en familie der er regler, de er som regel inkonsekvent og kan ændre sig ofte. Forældre i sådanne familier er normalt meget åbent vise deres kærlighed til børn. Børn ofte opfatter dem mere som venner end som en autoritativ forældre. For at overbevise et barn til at gøre noget, kan sådanne midler anvendes til at tilskynde til, ligesom legetøj, slik, og så videre.

Især børn, hvis forældre Primelles løse undervisningsmetode:

• Dårlig disciplin
• I nogle tilfælde, dårlige sociale færdigheder
• Følelsen af ​​usikkerhed på grund af manglende restriktioner og retningslinjer

Nogle forskere link tillader uddannelse med tidlig alkohol - børn, hvis forældre er meget lidt kontrol over deres adfærd, er tre gange mere tilbøjelige til at begynde at drikke alkohol regelmæssigt som teenagere. Det antages også, at disse børn er mere tilbøjelige til at tage stoffer og engagere sig i kriminelle aktiviteter.

Selv om denne metode til uddannelse kan være praktisk for forældre og børn, kan ringe evne til at selvkontrol blevet et kæmpe problem for en voksen.