Udviklingen af ​​et barns tale begynder i det første år efter hans fødsel, og denne proces fortsætter gennem hele livet. I de første tolv måneder af livet, børn udvikler de færdigheder, der er nødvendige for den videre udvikling af tale. I de første tre år af livet børn forstå meget mere, end de kan sige.

I udviklingen af ​​talen, at barnet ikke blot lære at kommunikere og udtrykke deres følelser, men også for at forstå andres følelser, for at løse de problemer, som dem står over for, for at udvikle og vedligeholde relationer. Evnen til at forstå det og bruge det i hverdagen er det vigtigste skridt til udvikling færdigheder af læse- og skrivefærdigheder i fremtiden.

Hvordan kan du hjælpe med at udvikle et barns tale

Den bedste måde at hjælpe dit barn udvikle hurtigere og bedre tale - at kommunikere med dem så ofte som muligt.

• Tal med dit barn og behandle ham som en ligeværdig partner i kommunikation

Dette bør ske i det første år af hans liv. Når et lille barn gør nogle lyde, pludrer, hvilket gør hånd gestus eller bare kigger på dig - han kommunikerer med dig. Når du er færdig med at tale, holde pause, og vent, indtil barnet reagerer. Prøv at svare ham Lighed med de lyde, han producerer - du vil bemærke, at det vil gøre din kommunikation mere livlig. Der er forskellige meninger om, hvorvidt at bruge en voksen i forbindelse med små børn pludre efterligning. I øjeblikket eksperter mener, at dette kan gøres fra tid til anden - sådanne "samtaler" bringe en masse sjov for både børn og voksne. Men, selvfølgelig, så glem ikke at kommunikere med dit barn og normal, "voksen" menneskelige sprog.

• Må ikke se bort fra de fagter og ord

Når barnet er lidt ældre, vil det slå til andre med hjælp fra fagter og ord (eller lyde ligner ord); være sikker på at reagere på dem. For eksempel, hvis barnet ryster på hovedet, behandle det som en fiasko. Hvis den peger på et stykke legetøj, vil han sandsynligvis ønsker at fortælle dig, at han kan lide hende, og han ønsker at lege med det. Giv ham legetøjet og se, hvad der vil ske næste: måske barnet vil forsøge at fortælle dig noget andet. På et tidligt stadium i udviklingen af ​​tale er det ikke kun indholdet af kommunikationsprocessen, men også det faktum, at der er en kommunikation - at barnet er opmærksomme på ham, og hans svar klar til at lytte. Børn, der vokser op uden forældre, på institutioner (eller i familier med ikke alt for opmærksomme forældre), er det ofte udvikler sig langsomt, netop fordi de mangler kommunikation og positiv forstærkning.

• Tal om, hvad der foregår

Sig mig baby, hvorfor og hvor du går, hvad du gør, se dig, og så videre. Brug så mange forskellige ord. Det betyder ikke noget, så længe barnet ikke alle forstår - er nu hans hukommelse, som en svamp, det absorberer, hvad han ser og hører, og alt dette i fremtiden vil være afgørende for dets videre udvikling.

• Læs dit barn bøger

Først kan du vise dit barn billeder i bøger og fortælle, hvad de skildrer, og lytte til, hvad han mener om barnet (i uanset måde, han eller udtrykt). Så læs videre og links til at læse en historie, der sker i dit liv. Må ikke begrænse et dusin børns bøger, som du har derhjemme - køber eller tage nye bøger på biblioteket, at barnet får så mange friske indtryk.

• Støtter initiativet af barnet

Hvis et barn begynder at tale sig selv, støtte ham, og ikke afvige fra det emne, selvom du nødt til at gentage flere gange det samme.

• Gentag og supplere, hvad barnet siger

For eksempel, hvis han siger, "Apple", fortælle ham: "Vil du have et æble? Vil du have et rødt æble? Jeg vil have et rødt æble. Lad os begge spise på et rødt æble. " Så vil barnet sagtens lære grammatik og lære nye ord.

• Opmuntre dit barn historier

Når et barn begynder at tale om hans spil, hvordan var din dag i børnehaven og så videre, lytte og opmuntre ham. Sami bad ham om at fortælle, hvordan han tilbragte dagen med hans tilbud om at lægge planer for weekenden, og efter en fælles besøg sammen for at diskutere, hvad du har set og lært.

Hvordan er det

• 3-12 måneder

I denne periode, at barnet griner, leger med lyde og begynder at kommunikere med fagter. Pludre - en meget vigtig fase i sprog udvikling af barnet i det første år; børn kan pludre, efterligne de mennesker omkring det, eller blot at udtrykke deres holdning til hvad der sker omkring.

• 12-18 måneder

På dette tidspunkt, som regel børnene siger første ord - måske ikke helt klart, men de giver dem den korrekte værdi (kaldet mor - mor, far - far, kat - en kat, og så videre). Til atten måneder i ordbogen af ​​barnet normalt har omkring halvtreds ord. Hvis barnet ikke er tolv måneder, pludrer og ikke bruger fagter, skal du tale med din læge.

• fra 18 måneder til 2 år

Ved udgangen af ​​det andet leveår, børns ordforråd stiger til ca. 300 ord, og barnet begynder at sætte ordene i korte sætninger. Hans tale er blevet klart nok for forældrene, og han ved næsten alt, hvad der bliver sagt til ham.

• 2-3 år

Barnet siger flere lange og komplekse sætninger og udtale ord det rigtige. I denne alder, ofte børn lege og snakke på samme tid. Denne tre år gammelt barn er normalt klar nok, selv for fremmede; for forældre at forstå det er ikke svært.

• 3-5 år

En preschooler kan udtale temmelig lang tale, og ofte - på abstrakte temaer. Hans ordforråd vokser hurtigt, siger han, de fleste af de ord korrekt, ved hjælp af de grundlæggende regler for grammatik, og eksperimentere med mere komplekse sætninger.

Grovmotoriske færdigheder - gå, løbe, hoppe, og så videre - hos børn normalt udvikler meget aktivt: så meget, at nogle gange nogle forældre ønsker at få deres børn var lidt mindre energi. Finmotoriske færdigheder er ikke mindre vigtig for den fulde udvikling - disse omfatter først og fremmest, de forskellige bevægelser af fingre og børste: tegning, skrivning og så videre.

Sådan stimulere udviklingen af ​​finmotorik

Alle, som beskæftigede sig med små børn, og havde hørt ordene "jeg selv! "Jeg ved, at børn normalt ikke behøver at spørge to gange, blev de enige om at prøve noget nyt. Selvfølgelig, har barnet ikke få alt på én gang, men det skal have mulighed for at prøve. Dette gælder for simple daglige opgaver, hvoraf mange perfekt udvikler finmotorik - uden nogen særlige øvelser.

Scatter legetøj og indsamle legetøj

Begge disse aktiviteter bidrage til at udvikle finmotorik. I begge tilfælde, at barnet tager og smider (eller forsigtigt sætter) legetøj - som regel er børn sjældent væltet en kasse med legetøj, alle på én gang tumbling til gulvet. Typisk barnet trækker legetøj fra hylderne og ud af boksen på eget initiativ, da han begyndte at sætte deres ofte brug for lidt hjælp fra voksne. Spørg dit barn ikke kun at fjerne legetøj, og at gøre det i henhold til visse regler: for eksempel sætte en stor legetøj i én boks, og små - til en anden. Tillade ham at tage små legetøj - for finmotorik er den mest nyttige.

Hvis barnet er spredt plastik perler eller andre småting, bede dem om at samle dem i en kasse med en pincet. Det er sjovt, er det ikke alt for let (selv en voksen kunne ikke umiddelbart vende), og er meget nyttigt for finmotorik.

Separate sætte ting

Knapper, lynlåse og andre fastgørelsesanordninger på tøj er en stor "træner" for udvikling af finmotorik. Lad dit barn til at klæde og klæde dig selv og købe dig selv eller sy tøj til hans foretrukne legetøj - lad ham klæde sig i deres sjov. Hvis et barn virkelig lide at klæde op til at give til sin rådighed så mange ting, hvormed det er let at håndtere - gamle kjoler, jakker med store knapper, tørklæder, og så videre. At låse knapper og lynlåse, binde tørklæder - alt dette er med til at forbedre koordineringen af ​​bevægelser af fingrene.

Tegning

Børn i alderen mellem 12 og 18 måneder er normalt det første forsøg på at tegne noget eller at skrive på papir eller andre overflader. Barnet, der vendte en halv eller to år, kan have til at behage forældre tegninger, som viser de lodrette og vandrette linjer, og nogle gange cirkler. Ros barnet og give ham materiale til yderligere kreativ vækst samt til udvikling af finmotorik. Køb så mange som muligt af papir - det bedste, stort format, farveblyanter og blyanter. Du kan endda indsætte over muren i børnenes hvide tapet og gøre det muligt for barnet at trække dem - trods alt, er der ikke meget, der begrænser kreativitet som vrede råb af forældrene, når barnet først forsøger at male på tapetet (og prøve næsten alt).

Glem ikke om at trække fingrene til udvikling af finmotorik til at holde værktøjet (blyanten) og manipulerer dem mindre vigtige end evnen til at koordinere for at flytte direkte til fingre og hænder.

Modeling

Børnene er meget veludviklet kinæstetisk opfattelse af kanalen, og kan bruges til at udvikle finmotorik. Købe baby-modellervoks, vise ham, hvad de skal gøre med det, og glem ikke at regelmæssigt rose frugterne af hans arbejde. Ingen grund til at fortælle barnet, at disse katte, hvad han er blind, ikke sker i naturen: først, udvikle finmotorik i kun et barn, hvilket betyder, at hånden ikke er perfekt adlyde ham; For det andet, at barnet opfatter verden forskelligt, og ikke det faktum, at hans opfattelse af mindre sandt end din. Opgaven med forældre - blot for at fremme kreativitet børn; den retning, de vælger selv.

Hvis du kommer til at bage noget, så spørg barnet blinde fra cookie dejen. Endelig, på stranden, kan du bygge sandslotte, eller til at sætte tårn af sten - de er også ved at udvikle finmotorik.

The Glass Bead spil

Køb i butikken en stor multi-farvede perler og drys det på en bakke med høje kanter. Lagt på bordet et par kopper og har et barn udvidet perler i forskellige farver i forskellige kopper. Du kan gøre dette løb - så vil du har brug for to sæt af perler, to bakker og to gange flere kopper. Når et barn spiller spillet, skal nogle af de ældre sørge for, at han ikke sluge perlerne.

Leger med tøjklemmer

Til dette spil skal du bruge en papkasse (for eksempel en sko), og tøjklemmer. Problembørn - vedhæfte så mange pinde til kanterne af kassen. Fra dit synspunkt, kan det synes let, men for et barn, der har udviklet finmotorik er ikke særlig god, er ikke let. Det spil var endnu mere nyttigt og interessant, lim kanterne af boksen små runde klistermærker indskrevet med forskellige bogstaver på dem, og skrive de samme bogstaver på tøjklemme. Barnet bliver nødt til at vedhæfte tøjklemmer så bogstaverne på dem falder sammen med bogstaverne på mærkaterne.

Bolte og møtrikker

Købe et par møtrikker og bolte i forskellige størrelser, og spørg dit barn til at fastgøre møtrikkerne til boltene, og derefter - til at skrue dem. Denne øvelse effektivt at udvikle finmotorik og koordination.

Billeder af bønner

Du skal bruge et tykt papir eller pap, lim, en blyant og bønner af forskellige former og farver (bønner, røde linser, grønne linser, kikærter, og så videre). Opmuntre dit barn til at tegne på papir, mand, hus, træ, eller noget andet, og så lægge ud mønster bønner, og omhyggeligt lim dem. Bønner kan bruges i stedet for nødder, nøddeskaller, træflis, stød og mere.